UNESA
s3teknologipendidikan@unesa.ac.id
Beranda
Profil
Sejarah
Visi, Misi, dan Tujuan
Kurikulum
Akreditasi
Struktur Organisasi
Video Profil
Laporan Survei Keterpahaman Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi
Laporan Kinerja Dan Evaluasi Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2023
Seputar Program Studi
Staff
Dosen
Dosen Tamu dan Undangan
Staf Administrasi
Akademik
Kurikulum
Profil Lulusan
Tujuan Program Studi
Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi
Hubungan Antara PEO dan IQF
Hubungan Antara PEO dan PLO
Hubungan Antara SSC dan PLO
Hubungan PLO dan Mata Kuliah
Struktur Kurikulum
Peta Jalan Kurikulum
Capaian PLO
Dokumen Kurikulum
Dokumen Pengembangan Program Studi sesuai UPPS
Perkuliahan
Buku Pegangan Modul
Portofolio
Disertasi
Kegiatan Perkuliahan
Pedoman
Pedoman Akademik
Kalender Akademik
Pedoman Penulisan DIsertasi
Roadmap Penelitian
Penelitian dan Publikasi
Penelitian
Publikasi
Hak Kekayaan Intelektual
Pengabdian Masyarakat
Mahasiswa dan Alumni
Mahasiswa
Mahasiswa Internasional
Alumni
Ikatan Keluarga Alumni
Fasilitas
Perpustakaan
Laboratorium
Video Fasilitas
Kolaborasi
Kolaborasi Penelitian
Kolaborasi Akademik
Arsip
Menghidupkan Teori Behaviorisme untuk Membangun Disiplin Belajar Mandiri
29 Oktober 2025
Selengkapnya »»
Kuliah S3 UNESA Bahas Relevansi Behaviorisme di Era Pembelajaran Digital
29 Oktober 2025
Surabaya, 29 Oktober 2025 – Program Doktor Teknologi
Selengkapnya »»
Menelusuri Jejak Behaviorisme: Dasar Pembentukan Kebiasaan Belajar Mahasiswa Pascasarjana
29 Oktober 2025
Selengkapnya »»
Mahasiswa Teknologi Pendidikan S3 UNESA Pelajari Strategi Pembelajaran Berbasis Konektivisme
29 Oktober 2025
Selengkapnya »»
Kuliah S3 Teknologi Pendidikan UNESA Bahas Relevansi Behaviorisme di Era Pembelajaran Digital
29 Oktober 2025
Selengkapnya »»
Riset Mahasiswa S3 UNESA: Strategi Pengondisian dalam Pembelajaran Adaptif
29 Oktober 2025
Selengkapnya »»
‹
1
2
...
141
142
143
144
145
146
147
...
174
175
›
kategori
Berita
Artikel
Pengumuman
Opini
artikel terkini
Analisis Sistem sebagai Dasar Pengembangan Desain Pembelajaran Adaptif
Case-Based Learning: Menjawab Tantangan Pembelajaran Abad ke-21 di Era Digital
Inovasi Berbasis Riset: Sinergi dan Kolaborasi Perguruan Tinggi dan DUDI untuk Mewujudkan Indonesia Emas 2045
Integrasi Inovasi EdTech dan Industri untuk Menjawab Tantangan Pembangunan Berkelanjutan
UNESA Dorong Mahasiswa Kembangkan Rancangan Model Pembelajaran Terpadu
Scroll to Top
