Transformasi Digital dan Budaya Literasi Teknologi di Sekolah

Transformasi Digital dan Budaya Literasi Teknologi di Sekolah

Transformasi digital tidak hanya menuntut perubahan sistem, tetapi juga perubahan budaya. Sekolah perlu menumbuhkan budaya literasi teknologi di kalangan guru dan siswa agar penggunaan perangkat digital tidak berhenti pada tingkat teknis, melainkan sampai pada pemahaman kritis terhadap makna dan dampaknya. Literasi teknologi berarti kemampuan memahami, menilai, dan memanfaatkan teknologi secara etis dan produktif.

Guru menjadi garda depan dalam membangun budaya ini. Mereka perlu menunjukkan keteladanan dalam menggunakan teknologi secara bijak, menghindari plagiarisme digital, dan mendorong siswa untuk menciptakan, bukan sekadar mengonsumsi konten. Literasi teknologi yang kuat akan membentuk generasi yang tidak mudah terjebak dalam informasi palsu dan budaya instan.

Namun, membangun budaya literasi bukan perkara mudah. Banyak sekolah masih berfokus pada aspek teknis—seperti pelatihan penggunaan aplikasi—tanpa menyentuh dimensi reflektif dan etis. Akibatnya, teknologi digunakan hanya sebagai alat bantu, bukan sarana berpikir kritis dan kolaboratif. Sekolah perlu mengintegrasikan literasi digital ke dalam semua mata pelajaran, bukan hanya pelajaran TIK.

Selain itu, dukungan kebijakan harus diarahkan pada penguatan kurikulum berbasis kompetensi digital. Pemerintah dan lembaga pendidikan harus memastikan bahwa setiap sekolah memiliki strategi pengembangan literasi teknologi yang terencana dan berkelanjutan. Tanpa strategi, transformasi digital hanya akan menjadi proyek sesaat.

Budaya literasi teknologi merupakan fondasi bagi keberlanjutan transformasi digital di sekolah. Dengan budaya ini, siswa tidak hanya mahir menggunakan perangkat, tetapi juga mampu memahami konsekuensi sosial, etis, dan intelektual dari setiap tindakan digitalnya.