Micro-Credential dan Pembelajaran Digital Modular sebagai Fokus Riset Teknologi Pendidikan

Micro-Credential dan Pembelajaran Digital Modular sebagai Fokus Riset Teknologi Pendidikan

Perkembangan dunia kerja yang dinamis menuntut sistem pendidikan yang lebih fleksibel dan responsif. Micro-credential dan pembelajaran digital modular muncul sebagai pendekatan inovatif untuk menjawab kebutuhan tersebut. Dalam konteks teknologi pendidikan, micro-credential menawarkan peluang riset yang relevan untuk proposal hibah DPPM 2026, terutama dalam pengembangan model pembelajaran berbasis kompetensi.

Penelitian micro-credential dapat difokuskan pada desain kurikulum modular, pengembangan platform digital, serta mekanisme asesmen berbasis capaian kompetensi. Teknologi pendidikan berperan penting dalam mendukung fleksibilitas pembelajaran, validasi capaian belajar, dan pengakuan kredensial. Peneliti dapat mengkaji bagaimana micro-credential diintegrasikan dengan sistem pendidikan formal tanpa mengabaikan standar akademik.

Selain itu, penelitian juga dapat mengkaji persepsi pemangku kepentingan, seperti mahasiswa, dosen, dan industri, terhadap implementasi micro-credential. Aspek relevansi kompetensi, kualitas pembelajaran, dan keberterimaan di dunia kerja menjadi isu penting yang perlu dikaji secara empiris. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan dasar ilmiah bagi pengembangan kebijakan pendidikan berbasis micro-credential.

Dalam konteks hibah DPPM, penelitian micro-credential menunjukkan orientasi pada inovasi pendidikan dan keterkaitan dengan kebutuhan masyarakat. Luaran penelitian dapat berupa model implementasi, platform pembelajaran modular, atau rekomendasi kebijakan. Oleh karena itu, micro-credential merupakan tema penelitian teknologi pendidikan yang strategis dan visioner untuk tahun 2026.