Learning Continuity Plan: Strategi Pendidikan Daring Saat Bencana Alam

Learning Continuity Plan: Strategi Pendidikan Daring Saat Bencana Alam

Learning Continuity Plan (LCP) adalah strategi penting untuk memastikan bahwa proses pendidikan tetap berjalan meskipun terjadi bencana. Wilayah seperti Aceh dan Sumatra yang sering menghadapi gempa, banjir, dan longsor membutuhkan strategi yang sistematis agar sekolah tidak kehilangan arah ketika infrastruktur rusak.

LCP mencakup beberapa komponen utama. Pertama, kesiapan platform alternatif. Sekolah perlu memiliki lebih dari satu media pembelajaran agar tidak bergantung pada satu aplikasi. Jika LMS tidak bisa diakses, WhatsApp, SMS, atau modul cetak dapat menjadi pengganti.

Kedua, penyiapan modul darurat. Guru harus memiliki template materi ringkas yang siap diberikan kapan saja. Modul darurat biasanya berfokus pada kompetensi inti dan dapat diakses offline. File ringan menjadi prioritas utama.

Ketiga, sistem komunikasi darurat antara guru, siswa, dan orang tua. Grup WA, saluran radio sekolah, atau hotline informasi dapat membantu memastikan semua pihak tetap terhubung meskipun infrastruktur terbatas.

Keempat, penyesuaian kebijakan penilaian. LCP harus mengatur bahwa selama bencana, penilaian bersifat formatif, fleksibel, dan tidak menekan siswa. Fokus utamanya adalah menjaga keterlibatan belajar.

Kelima, dukungan psikososial. Guru perlu dilatih memberikan respons empatik, sementara sekolah harus menyediakan jalur konseling ringan.

Learning Continuity Plan bukan hanya dokumen, tetapi sebuah kesiapan mental dan teknis. Dengan LCP yang kuat, pendidikan tetap hidup meski di tengah bencana.