Integrasi Teknologi Pembelajaran dan Kurikulum Merdeka sebagai Agenda Riset Strategis DPPM 2026

Integrasi Teknologi Pembelajaran dan Kurikulum Merdeka sebagai Agenda Riset Strategis DPPM 2026

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pendekatan pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Teknologi pembelajaran memainkan peran penting dalam mendukung tuntutan tersebut, sehingga integrasi keduanya menjadi isu penelitian yang strategis. Penelitian pada area ini relevan untuk menjawab tantangan implementasi kurikulum di berbagai satuan pendidikan.

Proposal hibah DPPM 2026 dapat mengangkat isu bagaimana teknologi pembelajaran digunakan untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi, proyek penguatan profil pelajar Pancasila, dan asesmen formatif. Penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model, media, atau sistem pembelajaran yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Hal ini menunjukkan keterkaitan kuat antara riset dan kebijakan nasional.

Selain itu, penelitian juga dapat mengkaji kesiapan guru dan sekolah dalam mengintegrasikan teknologi dengan kurikulum baru. Faktor kompetensi digital, budaya sekolah, dan dukungan manajerial menjadi variabel penting yang memengaruhi keberhasilan implementasi. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi pemangku kepentingan pendidikan.

Dengan pendekatan yang tepat, integrasi teknologi pembelajaran dan Kurikulum Merdeka dapat menjadi tema penelitian unggulan yang relevan, aplikatif, dan berdampak luas. Topik ini sangat potensial untuk dikembangkan dalam proposal hibah DPPM 2026.