APAKAH LMS MEMBANTU ATAU MEMBEBANI DOSEN?

Apakah LMS Membantu atau Membebani Dosen?

Di era digital sekarang, banyak kampus sudah menggunakan Learning Management System (LMS) untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. LMS ini bisa berupa platform seperti Moodle, Google Classroom, atau sistem buatan kampus sendiri. Tujuannya jelas: agar proses belajar bisa lebih praktis, efisien, dan bisa dilakukan di mana saja. Namun, di balik manfaatnya, muncul juga pertanyaan: apakah LMS benar-benar membantu dosen, atau malah menambah beban kerja mereka?

Bagi sebagian dosen, LMS tentu sangat membantu. Dengan sistem ini, dosen tidak perlu repot mencetak materi, mengumpulkan tugas manual, atau menilai secara satu per satu di atas kertas. Semua bisa dilakukan secara digital. Dosen juga bisa memantau aktivitas mahasiswa dengan lebih mudah — siapa yang aktif, siapa yang belum mengumpulkan tugas, bahkan siapa yang jarang membuka materi. Jadi, dalam hal efisiensi dan data, LMS jelas mempermudah.

Namun, di sisi lain, banyak dosen merasa terbebani. Tidak semua dosen terbiasa dengan teknologi. Ada yang merasa pusing harus mengunggah materi, mengatur jadwal kuis, atau memperbaiki nilai di sistem yang kadang error. Belum lagi kalau jaringan internet tidak stabil atau platformnya lambat, pekerjaan jadi dua kali lipat. Selain itu, kampus sering kali menuntut dosen untuk menggunakan LMS dengan banyak fitur, padahal pelatihannya minim.

Selain soal teknis, ada juga beban waktu. Karena LMS bisa diakses kapan saja, beberapa mahasiswa sering mengirim pesan atau tugas di luar jam kuliah. Akibatnya, dosen merasa tidak punya batas waktu kerja yang jelas. Ada tekanan tersendiri untuk selalu online dan merespons mahasiswa dengan cepat. Hal ini bisa membuat dosen kelelahan secara mental, terutama bagi mereka yang juga punya banyak tanggung jawab lain di luar mengajar.

Jadi, apakah LMS membantu atau membebani? Jawabannya tergantung pada bagaimana sistem itu dijalankan dan didukung. Jika kampus memberikan pelatihan yang cukup, menyediakan sistem yang mudah digunakan, dan menghargai waktu kerja dosen, maka LMS bisa jadi alat bantu yang luar biasa. Tapi kalau tidak ada dukungan itu, LMS justru bisa berubah menjadi beban tambahan. Intinya, teknologi seharusnya mempermudah manusia, bukan malah membuatnya semakin lelah