Pemanfaatan Platform Pembelajaran Berbasis AI untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan

Pemanfaatan Platform Pembelajaran Berbasis AI untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan

Surabaya, 17 November 2025 —
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi besar di berbagai sektor, termasuk pendidikan. Sejalan dengan agenda Sustainable Development Goal (SDG) 4 tentang peningkatan mutu pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan, Program Doktor Teknologi Pendidikan UNESA mengkaji topik “Pemanfaatan Platform Pembelajaran Berbasis AI untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Topik ini menjadi salah satu kajian penting dalam perkuliahan yang dipandu oleh Prof. Dr. Mustaji, M.Pd.

AI sebagai Pengubah Lanskap Pembelajaran Modern

Dalam pembahasannya, Prof. Mustaji menegaskan bahwa AI bukan lagi sekadar wacana futuristik, tetapi telah menjadi bagian dari ekosistem pendidikan masa kini.

“AI menghadirkan peluang luar biasa untuk menciptakan pembelajaran adaptif, personal, dan lebih efektif. Teknologi ini memungkinkan pembelajaran dirancang sesuai kebutuhan individu,” jelas beliau.

AI berperan dalam berbagai aspek pembelajaran, di antaranya:

• Pembelajaran adaptif, di mana sistem menyesuaikan kesulitan materi sesuai kemampuan siswa.
• Analisis data belajar (learning analytics) untuk memantau perkembangan siswa secara real time.
• Chatbot edukasi yang mendampingi siswa sepanjang waktu.
• Rekomendasi materi belajar otomatis yang relevan dengan kebutuhan pengguna.
• Otomatisasi penilaian untuk mendukung guru dalam mengelola beban administratif.

Dengan keunggulan tersebut, AI berpotensi besar meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar.

Potensi AI untuk Mutu Pendidikan

Mahasiswa S3 Teknologi Pendidikan menilai bahwa AI membuka berbagai peluang baru dalam dunia pendidikan, di antaranya:

1. Meningkatkan personalisasi pembelajaran sesuai gaya dan kecepatan belajar siswa.
2. Membantu guru mendiagnosis kesulitan belajar siswa secara cepat dan akurat.
3. Memperluas akses pendidikan melalui tutor virtual berbasis AI.
4. Mengurangi kesenjangan kualitas pengajaran di sekolah-sekolah terpencil.
5. Meningkatkan efisiensi pengelolaan kelas melalui automasi administrasi.

Menurut Prof. Mustaji, teknologi ini sangat relevan dalam konteks pendidikan Indonesia yang beragam.

“AI membantu menghadirkan kualitas pengajaran yang lebih merata. Sekolah dengan keterbatasan tenaga pendidik pun bisa mendapatkan dukungan teknologi untuk meningkatkan mutu pendidikan,” ujarnya.

Tantangan Implementasi AI dalam Pendidikan

Meski potensinya besar, implementasi AI tidak lepas dari tantangan. Mahasiswa mengidentifikasi sejumlah hambatan yang perlu diantisipasi, seperti:

• Minimnya pemahaman guru tentang pemanfaatan AI dalam pembelajaran.
• Kekhawatiran terhadap etika dan privasi data siswa.
• Akses perangkat dan infrastruktur teknologi yang belum merata.
• Ketergantungan berlebihan pada teknologi yang dapat mengurangi peran manusia.
• Kurangnya regulasi khusus untuk implementasi AI di institusi pendidikan.

Prof. Mustaji menekankan perlunya kebijakan yang matang:

“Integrasi AI harus dibangun dengan prinsip kehati-hatian. Human-centered AI harus menjadi pegangannya, agar teknologi tetap mendukung peran manusia, bukan menggantikannya.”

Strategi Penguatan Implementasi AI

Mahasiswa dan dosen kemudian merumuskan beberapa strategi yang dapat diterapkan:

1. Pelatihan intensif bagi guru dan tenaga kependidikan terkait AI dan data literasi.
2. Pengembangan platform pembelajaran adaptif lokal yang sesuai dengan konteks Indonesia.
3. Kolaborasi antara universitas, sekolah, dan industri teknologi.
4. Penguatan kebijakan etika dan perlindungan data dalam pendidikan digital.
5. Pemanfaatan AI untuk memperkaya pembelajaran berbasis proyek dan riset.

Dengan strategi tersebut, pemanfaatan AI dapat diarahkan untuk mendukung pembelajaran bermakna dan berkelanjutan.

Refleksi Mahasiswa: AI sebagai Mitra, Bukan Pengganti Guru

Mahasiswa S3 memahami bahwa keberadaan AI bukan untuk menggusur peran guru. Justru, AI memperkuat kapasitas guru dalam menjalankan tugasnya. Seorang mahasiswa menyampaikan:

“AI adalah mitra strategis guru. Ia membantu, bukan menggantikan. Peran manusia tetap pusat dari pendidikan.”

Refleksi ini menggambarkan pemahaman kritis yang sejalan dengan prinsip human-centered education.

Penutup

Kajian akademik ini menegaskan bahwa AI merupakan salah satu inovasi paling strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dengan pemanfaatan yang tepat, AI berpotensi mendorong pemerataan, meningkatkan efektivitas pembelajaran, dan mempercepat terwujudnya pendidikan berkualitas sesuai SDG 4. Program Doktor Teknologi Pendidikan UNESA terus mendorong penelitian dan praktik inovatif dalam pengembangan teknologi pendidikan yang beretika, adaptif, dan relevan.