Multilingual Education

Multilingual Education

Pendidikan multibahasa (multilingual education) memiliki peran penting dalam mendukung keadilan dan keberagaman linguistik dalam sistem pendidikan. SDG 4 menegaskan bahwa penggunaan bahasa ibu dan pengajaran multibahasa di sekolah dapat meningkatkan pemahaman siswa serta memperkuat identitas budaya. Pendekatan ini juga membantu mengurangi angka putus sekolah, terutama di daerah dengan populasi multietnis.

Pendidikan multibahasa memungkinkan siswa belajar dengan lebih efektif karena mereka memulai dari bahasa yang paling mereka pahami. Setelah itu, mereka dapat beralih ke bahasa nasional atau internasional secara bertahap. Model ini mendukung pemerataan kualitas pendidikan dan mengurangi hambatan linguistik yang sering dihadapi oleh siswa dari kelompok minoritas.

Meski demikian, penerapan pendidikan multibahasa menghadapi tantangan besar. Kurangnya guru yang menguasai bahasa lokal, minimnya bahan ajar dalam bahasa ibu, serta kebijakan nasional yang cenderung monolingual menjadi penghalang utama. Akibatnya, banyak siswa tidak dapat belajar secara optimal di tahun-tahun awal pendidikan.

Untuk mengatasi hal ini, pemerintah perlu mengembangkan kurikulum yang fleksibel dan mendukung pengajaran multibahasa secara sistematis. Pelatihan guru dalam metode pembelajaran bilingual serta penerbitan buku ajar dalam bahasa daerah harus diperluas. Dukungan masyarakat juga penting agar penggunaan bahasa ibu dalam pendidikan tidak dipandang inferior.

Pendidikan multibahasa bukan hanya strategi pedagogis, tetapi juga wujud penghargaan terhadap identitas budaya. Dengan menerapkannya, sistem pendidikan dapat menjadi lebih inklusif, menghormati keberagaman, dan memperkuat tujuan SDG 4 dalam menciptakan pembelajaran yang adil untuk semua.