Fleksibilitas Pembelajaran dan Transformasi Peran Sekolah Pasca Bencana

Pasca bencana, fungsi sekolah mengalami transformasi. Sekolah tidak hanya menjadi tempat belajar, tetapi juga pusat pemulihan komunitas. Ilmuwan teknologi pendidikan melihat fleksibilitas pembelajaran sebagai kunci transformasi peran sekolah ini.

Pembelajaran fleksibel memungkinkan sekolah menjangkau peserta didik di luar ruang fisik. Teknologi pendidikan membantu sekolah tetap menjalankan fungsi edukatif meskipun infrastruktur rusak. Fleksibilitas juga memungkinkan kolaborasi dengan berbagai pihak.

Guru dan kepala sekolah perlu mengadopsi pola pikir adaptif. Teknologi pendidikan membantu mengelola pembelajaran lintas ruang dan waktu. Fleksibilitas ini memperkuat peran sekolah sebagai institusi yang resilien.

Bagi pengambil kebijakan, transformasi peran sekolah pasca bencana memerlukan dukungan kebijakan yang komprehensif. Fleksibilitas harus menjadi prinsip dalam perencanaan pendidikan darurat.