Perubahan Paradigma Evaluasi Berbasis Teknologi

Perubahan Paradigma Evaluasi Berbasis Teknologi

Evaluasi dalam pembelajaran mendalam tidak dapat hanya mengandalkan tes pilihan ganda. Teknologi membuka peluang untuk melakukan penilaian autentik seperti portofolio digital, proyek multimedia, dan analisis proses belajar.

Data digital memungkinkan guru menilai bukan hanya hasil, tetapi juga proses berpikir siswa. Log aktivitas, pola pengerjaan, dan interaksi dapat dianalisis untuk memahami kedalaman pemahaman.

Meski demikian, penggunaan teknologi untuk evaluasi menghadirkan tantangan privasi. Data siswa harus dilindungi dan digunakan dengan etika tinggi.

Guru perlu terlatih membaca data dan menafsirkan pola pembelajaran. Evaluasi berbasis teknologi bukan sekadar mengumpulkan data, tetapi menggunakannya untuk perbaikan strategi pengajaran.

Dengan pendekatan yang tepat, teknologi menciptakan evaluasi yang lebih manusiawi, komprehensif, dan mendukung pembelajaran mendalam.